biografía de adolf hitler

evaluación periódico

IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XX

1. Elabore un cuadro de doble entrada en el que explique las características de las ideologías Nazismo, fascismo, falangismo, marxismo, y anarquismo.

CRISIS DEL 29 ACTIVIDAD DE ENTRADA

los felices años veinte 

ACTIVIDAD:

1. observe el vídeo

2. Realice el resumen :

se trata de como eran los años veinte habla de gracias a la segunda revolución industrial crearon la electricidad ,ellos espesaron a crear el automóvil ,también  el automóvil se empezó  a usar como publico, crearon  el cine en blanco y negro  para entretenerse ,los teléfonos para hablar en diferentes distancias ellos espesaron revolucionar y siguieron creando cosas 

el progreso económico de estados unidos empeso a elevar mas y mas 

ellos empiezan a usar las publicidades para que el pueblo gasten su dinero en ello 

el pueblo empezó a gastar mucho dinero que espesaron a deber plata  ,las fabricas quebraron                                                                                                                                            

3 Conteste 

• A que se le llamo los felices años veinte : época de auge económico que se dio en estados unidos 
• A que se debió que en Estados Unidos se viviera un éxito económico, mientras que en Europa se diera todo lo contrario. :  debido a la segunda revolución industrial

4. Que entiende por Depresión Económica : 

• es  una gran disminución sostenida  de producción y consumo  acompañada del desempleo la restricción del crédito reducción de la producción y de la inversión     

LA LISTA DE SCHINDLER CORRECCIÓN

Responda las siguientes preguntas:

1. En la Alemania nazi se persiguió y asesinó de forma sistemática a los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales... ¿Qué opinas de este comportamiento? ¿Qué argumentos o justificaciones dan los protagonistas de la película de las persecuciones? ¿Qué opinas de estas justificaciones? 

• opino que esto es algo muy cruel y que eso no se debería hacer a ninguna persona que todos tenemos derechos y debemos respetarlos 
• que ellos eran una rasa impura que no merecían vivir 

2. En la sociedad actual, aunque no se producen persecuciones ni exterminios, sí que asistimos a movimientos de rechazo ante los emigrantes, los extranjeros, los drogadictos o los vagabundos. ¿Conoces algún caso de este estilo? ¿Qué argumentos dan los que atacan a estas personas? ¿Te recuerdan en algo a los que daban los nazis? ¿Qué validez crees que tienen estos argumentos xenófobos? 

• no conozco ningún caso que se parezca a lo mencionado anteriormente ,creo que los argumentos eran total mente nulos ya que nadie es dueño de nadie 

3. La vida en los campos de concentración nazi era una pesadilla continua de la que muy pocos lograron salir con vida. ¿Qué crees que era lo peor de todo para quienes vivían en un campo? ¿De dónde crees que podían sacar fuerzas para soportar la situación? ¿Qué aspectos les permitían sobrevivir en esas circunstancias? 

• que como ellos veían como mataban a sus mamas sus hijos sus hermanos como los torturaban sin compación
• pues creo que ellos sacaban fuerza de decir  que no se van a rendir que tenían  fe de que la guerra terminara
• una de esas maneras de sobrevivir  es que las mujeres se cortaban y se echaban sangre en las mejillas como si fuera rubor para que no las mataran 

4. Cuando los guardianes y oficiales del campo de concentración tienen que castigar o matar a algún prisionero, ¿qué crees que pasa por sus mentes? ¿Te parece que se sienten culpables por lo que están haciendo? ¿Son conscientes del dolor que su comportamiento provoca? Reflexionad sobre los mecanismos que nos hacen a veces ciegos ante las consecuencias de nuestra conducta, y el peligro que esto tiene en una sociedad como la nuestra. 

• creería que los guardianes y oficiales sentirían felicidad de matar y castigar por sus gestos de risa y crueldad que se fija en su cara cuando empiezan a maltratarlos , yo creería que ellos no se  sentían  culpables porque en ese tiempo  eso  era normal y era bueno ,  no son consientes porque ellos no están sintiendo el dolor del otro entonces no le importa 

5. ¿Qué opinas de la actitud de Schindler? ¿A qué riesgos se exponía intentando salvar a sus obreros? ¿Te parece valiente su actitud? 

• al principio el solo quería buscar dinero y mas dinero al pasar el tiempo 

6. El contable de Schindler le dice, en una ocasión, que "quien salva una vida está salvando todas las vidas". ¿Qué crees que quiere decir esto? ¿Qué significado pudo tener la actitud de Schindler para sus operarios judíos?

• que gracias a el a podido salvar a mas personas no solo a una como el creia, y quiso coger su fabrica a la vez como un alojamiento y protección a los judíos pero que ellos pagaran tan solo con su buen trabajo.

7. Oskar Schindler sufre un evidente cambio de actitud hacia los judíos a lo largo de la película. ¿Cuál es la causa?.

• la causa fue cuando observo como mataban a todos los judíos sin compasión.. pero eso no lo hizo cambiar de opción si no fue a la niña de chaqueta roja que el entro a pensar que una niña tiene que esconderse para poder sobrevivir.

8. En la película, los judíos son tratados como seres inferiores, desposeídos de la dignidad propia de todos los seres humanos. ¿Qué utilidad pueden tener textos como la Declaración Universal de Derechos Humanos para que hechos así no vuelvan a suceder?.

• 
  

9. ¿Por qué la mayoría de los totalitarismos recurren al trabajo esclavo de determinados colectivos? ¿Qué colectivos son los más vulnerables en estas circunstancias?

• porque las grandes empresas esclavizan a la gente del pueblo  

10. La película, pese a rodarse en 1993, es en blanco y negro. ¿Por qué Steven Spielberg decidió rodarla en blanco y negro y no en color?

• pues para no perder el sentido común de la película. y el espantoso escenario en la que ocurría en esa película. 

11. ¿Cómo sería el mundo si nadie se hubiera opuesto al expresionismo nazi?

• pues el mundo siguiera siendo una porquería estaríamos a mando de un capatazas que nos mataría a su gusto o a su placer sin ninguna razón. 

12. Amón Göt, el jefe del campo de concentración de Plaszow, es condenado a muerte acusado de Crímenes contra la Humanidad. Indicar ejemplos de crímenes contra la humanidad cometidos por los nazis que salen en la película.

• lo que a el lo habían acusado era de: genocidio, desaparición, discriminación, perturbación física y mental.

13. Refiriéndose a su criada judía, Amón Göt dice: “Sé que no eres una persona en el sentido estricto de la palabra.” ¿Qué relación hay entre esta frase y el trato que reciben los judíos? ¿Por qué Amón Göt pega a su criada?

• por que el la acusaba por la belleza que ella tenia y que lo iba enamorando por eso el le pego por que se estaba enamorando de ella y la acusaba.

14. Recordar el pasado sirve para intentar evitar que sus excesos se repitan. ¿Cómo incide en esta necesaria memoria histórica que en la actualidad haya personas que niegan el Holocausto o lo minimizan?

• porque estas personas están encañadas por si mismas  , ya que no quiere hacetar la realidad de ver las cosas que suceden a su alrededor 

15. Por qué aparecen al final de la película los personajes reales que vivieron la historia? ¿En qué medida el hecho de que la película esté basada en hechos reales la hace más efectiva como herramienta de sensibilización?

• para que la pelicula tuviera mas intriga y se supiera de que esos personajes vivieron todos eso.

16. Realice un escrito personal que refleje una reflexión sobre la película

• La película nos permite entender que es posible creer y tener fe, cuanto todo el panorama se empeña en mostrar lo contrario.
• gracias  SCHINDLER  a pesar de todo ayudo a la gente de su pueblo